Спільно створюємо інноваційні уроки з географії!

30 жовтня 2024 учителі географії зібрались на творче онлайн-засідання, на якому обговорили й спланували подальшу роботу щодо створення освітнього матеріалу. Сформували банк навчальних ресурсів, розподілились на творчі групи. Юрченко Я.В. і Кухар А.А. поділились власними розробками інноваційних STEM-проєктів і надали практичні рекомендації щодо їхньої реалізації.

ВЧИТЕЛІ ГЕОГРАФІЇ ЛИСИЧАНСЬКОЇ ТГ ОБГОВОРИЛИ ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У НАВЧАННІ

23.10- — Відбулося засідання Міського методичного об’єднання (ММО) вчителів географії Лисичанської територіальної громади, присвячене реалізації ключової методичної проблеми: «Використання інформаційно-комунікаційних технологій та штучного інтелекту для формування ключових і предметних компетентностей учнів на уроках географії» (з плану роботи ММО на 2025-2026 н.р.).

Ключові напрямки роботи та інтерактивні формати

Учасники засідання провели аналіз проведених заходів та обмінялися досвідом щодо інноваційних форматів роботи:

Акцент був зроблений на необхідності трансформації наукових ідей у практику діяльності вчителів та вдосконалення методичної роботи згідно із затвердженим Планом роботи ММО на 2025-2026 н.р..

Штучний інтелект як інструмент вчителя

Особлива увага була приділена застосуванню новітніх цифрових рішень у викладанні географії. Керівник ММО Зоя Волошина виступила з практичними рекомендаціями щодо використання технологій штучного інтелекту:

Зоя Волошина надала вчителям промпти (спеціальні запити) для використання ШІ у роботі. Це дозволить педагогам ефективніше створювати якісні навчальні матеріали, включаючи робочі аркуші, маршрутні листи та інші матеріали до уроків географії, що відповідає стратегічним завданням МО.

За підсумками засідання було сплановано подальшу роботу ММО на 2025-2026 навчальний рік, яка передбачає:

Продовження роботи з узагальнення передового педагогічного досвіду щодо створення навчальних матеріалів за допомогою нових технологій (відповідно до плану).

Складання переліку матеріалів для онлайн-навчання та створення спільноти для подальшого збору матеріалів (відповідно до плану).

Систематична робота з медіаосвіти та огляд новинок цифрової візуалізації (відповідно до плану).

Засідання підтвердило націленість вчителів географії на постійне підвищення професійної майстерності та інтеграцію сучасних технологій для формування ключових компетентностей учнів.

Порядок денний:

1. Аналіз результатів попередніх етапів олімпіади.
2. Обговорення завдань та критеріїв оцінювання.
3. Організаційні питання щодо проведення наступного етапу.
4. Обмін досвідом та методичними рекомендаціями.
5. Різне.

Мета наради – обговорити важливі питання, пов'язані з проведенням олімпіади, та забезпечити якісну підготовку учасників.

25 грудня 2024 року відбулося друге онлайн-засідання для вчителів географії, присвячене актуальному питанню вдосконалення методів навчання за допомогою цифрових ресурсів. Учасники заходу обмінялися досвідом та поділилися власними напрацюваннями.

   Кухар Анастасія провела майстер-клас зі створення робочих аркушів у популярній платформі Canva. Учасники дізналися про нові можливості цього інструменту та отримали практичні навички.

  Черепяна Жанна представила ресурс https://app.wizer.me/ як ефективний інструмент для роботи з готовими робочими аркушами.

   Крім того, педагоги обговорили актуальні питання, пов’язані з наповненням сторінки Facebook. За результатами засідання, педагоги отримали нові знання та ідеї для впровадження у свою діяльність.

26 березня ми розглянули тему 

"Впровадження в навчальний процес сучасних інформаційних технологій та штучного інтелекту".

Однією з основних платформ, яку ми обговорили, є kazka.fun. Використання цієї платформи на уроках географії може бути цікавим і креативним способом залучення учнів. Ми розглянули кілька ідей, як інтегрувати створення казок у навчальний процес, що може стимулювати творчість учнів і поглибити їхнє розуміння географічних тем.Також обговорили Gynzy — інтерактивну платформу для навчання, яка може бути дуже корисною на уроках географії. Вона надає можливості для створення інтерактивного контенту, що допомагає залучати учнів до навчання.Крім того, ми розглянули Napkin AI, який може бути використаний для візуалізації даних, створення карт або презентацій.Також ми обговорили iLovePDF, ресурс, що пропонує різноманітні інструменти для роботи з PDF-документами. Це може бути корисним для вчителів, які працюють з різними матеріалами.Крім того, використання пазлів на уроках географії має кілька переваг:Візуалізація інформації: Пазли допомагають учням краще зрозуміти географічні об'єкти та їх розташування, створюючи наочні образи.Засідання пройшло в продуктивній атмосфері, і ми сподіваємося, що ці нові інструменти та ідеї допоможуть покращити навчальний процес у наших класах